Se informa a las familias
que la Junta Directiva del Ampa ha
presentado un escrito para apoyar a la dirección del centro escolar con
respecto a la organización de los grupos el próximo curso 2022-2023. La
propuesta realizada por la Consejería de Educación es la siguiente:
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Infantil 3 años + infantil 4 años
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Infantil 5 años + 1º Primaria
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2ª Primaria + 3º Primaria
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4º Primaria + 6º Primaria.
Como alternativa la Dirección del Centro Escolar ha presentado la
siguiente organización de los grupos. Dicha propuesta ha sido apoyada por el
Ampa por los motivos siguientes:
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Infantil de 3 y 4 años: misma etapa educativa, intereses, el grupo de cuatro
años ayuda a regular al de
tres años por
imitación en rutinas y
hábitos adquiridos durante el presente
curso escolar.
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Infantil de 5 y 1º de primaria: finaliza etapa de infantil y comienza etapa de primaria,
favorece el tránsito
de etapa, de manera que este tránsito sea más respetuoso con el desarrollo
evolutivo de los niños /as, se da
continuidad a las metodologías de la etapa de infantil y se introducen las de
primaria de manera paulatina. El grupo ya se conoce,
pues han estado
juntos en la etapa de infantil.
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2º – 3º y 4º de educación
primaria: se
da continuidad al grupo actual de 2º-3º de EP que ha trabajado de manera cohesionada y que ha tenido un buen
rendimiento académico, sin problemas de convivencia, a nivel curricular prácticamente van a la par, y se le añadirían cuatro niños/as (actual
1º EP) que tienen buen
rendimiento académico y se cohesionará con facilidad con el grupo base de 2º - 3º porque ya se conocen y han coincidido
en la etapa de infantil; es decir, los que serán los más grandes del grupo (4ºEP) estaban en Infantil de 5 años cuando
estos cuatro niños/as entraron en Infantil
de 3 años, en aquel momento los mayores demostraron la madurez y las habilidades necesarias para facilitar
la adaptación y la incorporación de los
pequeños al cole.
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6º de educación primaria: Es el grupo que finaliza la etapa de Educación Primaria, que contempla alumnado con áreas sin superar y
que por tanto al ser el de menor ratio del cole cuenta con las condiciones necesarias para atender a la
diversidad existente y por ende reforzar las competencias básicas de la etapa que finalizan para
afrontar con éxito la nueva etapa educativa. Es el alumnado de mayor
edad del centro que se encuentra en un momento de desarrollo evolutivo
(preadolescencia) que conlleva
intereses que difieren de los propios del alumnado de menor edad.
